econda giornata di esami per gli studenti della Scuola Superiore di San Marino, impegnati oggi con le prove caratterizzanti dei rispettivi indirizzi di studio. Le tracce scelte dalla Commissione d’Esame hanno spaziato dalla letteratura classica alla matematica, passando per temi di attualità, identità personale, migrazioni e mondo dell’impresa.
Al Liceo Classico i maturandi si sono confrontati con un brano tratto dalla “Germania” di Tacito, opera composta nel 98 d.C. nella quale lo storico romano descrive usi e costumi delle popolazioni germaniche. Il testo propone una riflessione sul rapporto con l’altro e sulla diversità culturale, mettendo in evidenza il contrasto tra il valore dimostrato dai guerrieri in battaglia e il loro comportamento nei periodi di pace.
Per gli studenti del Liceo Scientifico la prova ha previsto la risoluzione di uno dei due problemi di matematica proposti e di cinque quesiti tra matematica e fisica. I temi affrontati hanno riguardato principalmente lo studio di funzione, il calcolo delle aree e gli strumenti fondamentali del calcolo differenziale e integrale. Nella parte di fisica, invece, l’attenzione si è concentrata sull’elettromagnetismo, con esercizi relativi a campi elettrici, campi magnetici e circuiti.
Al Liceo Linguistico i candidati hanno affrontato due prove nelle lingue studiate durante il percorso scolastico. In inglese è stata proposta una riflessione sull’evoluzione dell’American Dream a partire dall’articolo “Gen Z is Forcing Us to Rethink the American Dream”, pubblicato dalla rivista Time e firmato dall’economista statunitense Alice Lassman. In francese il tema centrale è stato quello della passione nelle opere degli autori studiati, analizzata come forza capace sia di spingere alla realizzazione personale sia di condurre a scelte distruttive.
Per la lingua spagnola la traccia è stata costruita attorno a “Nada” di Carmen Laforet, uno dei romanzi simbolo della letteratura spagnola del dopoguerra. Agli studenti è stato chiesto di riflettere sulla condizione femminile, sulla libertà individuale e sulla ricerca dell’identità personale, sia nel contesto storico dell’opera sia nella società contemporanea.
In tedesco è stato invece proposto un estratto di “Dreck”, monologo teatrale dello scrittore austriaco Robert Schneider. La prova invitava ad approfondire temi come emarginazione, pregiudizio e xenofobia, mettendo a confronto l’immigrazione dei Gastarbeiter nel secondo dopoguerra tedesco con le dinamiche migratorie attuali.
Per gli studenti del Liceo Economico Aziendale, infine, la seconda prova si è concentrata sui processi di finanziamento dell’impresa, sugli strumenti bancari a breve e lungo termine e sulle attività di programmazione e controllo della gestione aziendale, attraverso l’analisi di casi pratici.
